promouvoir la transition et l’acquisition de savoirs selon la démarche pédagogique de formation et de parité dont personne n’est exclu ; si, éventuellement, une cotisation pour l’organisation des échanges est sollicitée, dans tous les cas les échanges sont « démonétisés » ; développer toute forme de création collective dans le respect du premier objectif ; créer des relations humaines valorisantes qui entraînent une dynamique collective ; favoriser des relations de solidarité fondées sur le respect et l’estime mutuels